随着我国经济的快速发展，高职教育规模不断扩大，由于生源结构复杂，养成教育欠缺，自制力薄弱等因素，使学生整体素质下降，出现了一部分差生群体，给高职英语教学工作带来了很大的难度。如何在高职英语教学中激励差生，做好高职英语教学工作，已成了一个急需解决的问题。
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组成：麻*、附子、细辛